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致同学：

      同学们，欢迎大家继续学习《英语》(新标准)高中教材！

由教育部制定并颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确规定：普通高中英语课程 

     作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和 终身发展打下良好基础。普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力 的综合培养。也就是说，发展学科素养是同学们高中阶段英语学习的方向和目标。经过必修课程教 材第一册的学习，大家对高中阶段英语的学习已有了基本认识，并取得了一定的进步。在此基础上， 同学们应该对自己的学习目标提出更高的要求。

     《英语》(新标准)高中必修课程教材遵循“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”的原则,为同学们提供了语言地道、优美的阅读文章和灵活多样的学习活动，力图使大家逐步获得独立 学习和自主学习的能力。

       必修课程教材第二册进一步展开话题，从饮食文化、节日传统，到体育与健康、戏剧与影视, 再到旅行与环保，帮助大家加深对人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境的认识，进一步发 展英语学科核心素养。本册共六个单元，单元结构如下：

        (1 ) 背景激活(Starting out)

    该板块旨在激活同学们已有的背景知识和语言知识。我们把“看”(viewing)的活动作为 预热和导入，通过视频、文字、图片、表格等多模态语篇，帮助同学们更好地了解本单元 主题。

       ( 2 ) 主题理解(Understanding ideas)

     该板块通过语篇和阅读活动聚焦核心语言、结构，帮助大家在达成主题理解、实现语言形 式与意义深度加工的同时培养文化意识和思维品质。

      ( 3 ) 功能运用( Using language)

      该板块是对语言技能的综合学习和运用。通过语法、词汇及听说三个部分的大量语言实践 活动，发展大家的语言技能，为真实生活中的语言交际做好铺垫。

      ( 4 ) 思维拓展(Developing ideas)

      该板块为大家提供新的阅读语篇，从不同角度进一步呈现单元话题，调动大家的逻辑思维、 批判性思维和创造思维，并以一项读写结合的活动来检验大家前述学习活动的成果。

      ( 5 ) 观点表达( Presenting ideas)

      该板块主要以讨论、评选、演讲、辩论等口头表达形式进一步促进同学们对所学内容的复 习与掌握。开放或半开放性的活动有利于大家彼此合作，展示个性，充分表达自己对主题 思想的理解和认识。

       ( 6 ) 自我反思( Reflection)

      该板块列出了本单元话题下可以实现的学习目标，通过自我评价和总结的方式，帮助大家 反思自己的学习成果，进而认识到自己的进步与不足，逐步培养自主学习的能力。

      ( 7 ) 项目实践(Project)

      该板块提供真实的语境和任务，每个项目活动均由小组合作完成，力求培养大家获取信息、 相互合作、学以致用的能力。我们希望同学们通过使用本教材，全面提高综合语言运用能力，发展英语学科的核心素养，成为具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

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